天津北方网讯：本周六，第二届全国技能大赛将在天津拉开帷幕。
贺涛涛没有想到，短短3年时间，他分别以参赛学生和指导教师两个截然不同的身份连续参加了这项旨在选拔全国顶尖职业技能人才的国家级大赛。2020年，作为天津职业技术师范大学的学生，他在钟平老师的指导下，拿到了首届全国技能大赛工业4.0项目的金牌，获得代表中国参加世界技能大赛中国集训队的资格；今年，他又作为指导教师，将和钟平老师一起指导学生们继续冲刺第二届大赛同一赛项的金牌。
工业4.0项目的实训场地主要设在学校工程实训中心的四层，从去年暑假开始备战大赛至今，这里几乎成了指导教师和参赛学生的家。在实训场地的一侧，是闫虎民和钟平两位老师的工作室，窗户上方悬挂着一个醒目的条幅：技能成才、技能报国。贺涛涛告诉记者，这是首届全国技能大赛的口号，也是自己“师父的师父”闫虎民老师常常挂在嘴边的一句话。经过两届大赛的洗礼，如今，贺涛涛对这句话的感受更深了：新时代，每个年轻人都有自己的成才之路，技行天下，能创未来。
贺涛涛（左）和参赛选手陆京龙。
在实训和大赛中迅速成长
回想起2020年在广州参加首届全国技能大赛时的情景，贺涛涛告诉记者，能够从来自各大名校、实力强劲的选手手中夺下这枚宝贵的金牌，最关键的节点就在对变频器参数障碍的处理上。
因为电机的电流、
蓝冠平台电压值等参数需要与变频器相匹配，一旦参数异常就会导致电机堵转，此时选手们就需要马上重新调整参数。很多选手因为没有遇到过这种情况而一下子手忙脚乱，但贺涛涛和搭档游刃有余，迅速解决了问题。而他们的从容，正是得益于学校早早开始的实训课程和教师们始终如一的严格要求。
天津职业技术师范大学（以下简称天职师大）蓝冠平台集团是伴随改革开放诞生的全国第一所以培养职教师资为主要职能的普通高等师范院校。2007年建成的工程实训中心是以工程实训教学为主、以实验教学为辅，集教学、培训、技术研究与开发、科技创新、技能竞赛于一体的实践教学中心。
贺涛涛在入学后惊喜地发现，从大一开始，他们除了常规的基础课和公共课外，学生可以选择加入一些实验室，跟着指导教师一起熟悉相关专业的知识；升入大二之后，学校就鼓励学生参加各种比赛，通过紧张的备赛和竞赛，强化专业知识，拓展学习的深度和广度。“实训课从大三正式开始，一直持续到大学毕业。课程则是以模块化的形式展开，简单来说就是实训教师带着我们模拟一个又一个小项目，从无到有地把它做出来。”贺涛涛告诉记者。真正做项目远比课本上学习的知识要复杂得多。从图纸设计，到总体规划，再到编写程序，乃至最后的安装调试，各种意想不到的问题会层出不穷……如果再把问题扩展一下，从控制一台机器变成控制一百台机器，答案绝不仅仅是之前的方案乘以100这么简单。
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