天津北方网讯：急救是生死边缘的一根“救命稻草”，当生命处于急需被挽救的关键时刻，也许一双援手就能点燃一份希望。
如今，加入蓝冠越来越多的人认识到掌握急救知识和技能的重要性，但是不能回避的是，目前我国的“急救教育”仍然相对落后。2021年5月，中国红十字会总会联合教育部印发《关于进一步推进学校应急救护工作的通知》，明确要求高度重视学校应急救护工作，扎实推进学生应急救护知识技能普及行动，加大教职员工救护培训力度，加强救护服务阵地建设。2022年1月，首批全国急救教育试点学校公布。在这201所学校中，天津有5所学校入选，天津医科大学就是其中之一，同时该校也是全市最早在校内开展“新生全员急救培训”的学校。
一年过去了，天津医科大学“急救学校”建设的进展如何？克服了哪些困难，积累了哪些经验？今年新学期伊始，伴随着一场场急救培训和科普活动紧锣密鼓地铺开，一个愈加完善的校园急救教育体系正在形成。
不只是加了一门选修课
细看天津5所入选首批全国急救教育试点学校的名单，
蓝冠注册天津医科大学（以下简称天医）在其中具有天然的优势。也许有人会说，医科大学建“急救学校”不是手到擒来的事儿吗？现成的师资、场地、设备摆在那儿，加一门选修课就能实现，能有什么难度？实则不然。
首先要解决的是急救教育师资的匮乏，这不仅是天医一所学校面临的问题，也是全市乃至全国“急救教育”推进的共同难题。天医护理学院教师高立硕告诉记者，急救教育培训师的师资与普通高校教育的师资是两个不同的体系。“我们学校一直都有对学生进行急救知识普及的传统，虽然我们的教师掌握了应急救护的理论知识和操作技能，但是当时大家都没有经过急救教育培训师的师资培训和考核，带出来的学员并不是真正的‘持证救护员’。”
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